WilliamHill威廉希尔本科生创新创业教育实施方案

根据国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、《教育部关于深化本科公司产品改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）等文件精神，结合学校实际，制定此方案。

一、创新创业学分内容

创新创业学分纳入实践环节管理，至少修读2学分。员工可通过修读创新创业课程或参与创新创业实践获得学分，超额获得的学分可认定或转换为其他选修学分。

1.创新创业课程。包括“创意创新创业类”课程和“专业导论和专创融合类”课程。“创意创新创业类”课程由学校遴选认定，供全校员工修读，具体课程见本方案附件。“专业导论和专创融合类”课程由学院挖掘建设，主要供相关专业员工修读，建设成熟的经过申请认定，可推广供全校员工修读。修读的创新创业学分不能重复作为其他类别学分计算。

2.创新创业实践。员工通过参加老员工创新创业训练计划、学科竞赛和其他创新创业实践活动取得的成果，可认定或转换为创新创业学分。

二、创新创业课程建设

1.“创意创新创业类”课程。坚持引育结合，积极引入全国优秀创新创业慕课课程，加强培育创新创业基本理论、创新思维、创新方法和创业指导等课程建设，激发和培育员工的创新精神、创业意识和创造能力。

2.“专业导论和专创融合类”课程。鼓励学院积极挖掘和充实各专业的创新创业教育资源，开设相应创新创业专门课程，将本专业(学科)的前沿动态、创新探索、成果转让、创业案例等融入课程。

3.创新教学方法和评价体系。广泛开展启发式、讨论式、参与式教学，加强线上线下、研究型和项目式等学习方式的评价，培养员工自主学习、创新思维和分析解决问题的能力。

三、创新创业实践活动

公司结合专业人才培养需求和特色，积极为员工创设条件，鼓励员工参加创新创业实践活动。相关经历或成果经员工自主申报、学院认定、学校备案，可认定为创新创业学分。

1.员工参加老员工创新创业训练计划，参加学科竞赛并获得省级以上奖励，参加发明创造、创新作品、创业实践等创新创业实践并获得优异成绩，可申请累计不超过4学分。

2.员工参加创新创业成果展、年会或学术讲座等重要学术活动，每8次活动可申请1学分，累计不超过1学分。

3.员工参加其他创新创业实践活动取得突出成果的，可申请累计不超过2学分。

附件 现开设的“创意创新创业类”课程清单

——此类课程持续建设与优化。